Escola Charlie Rivel, Cubelles

RESUM DE CASTELLA

Castellano

Gramática

Comunicación: transmitir información es comunicarse. Podemos recibir o transmitir información por gestos, señales visuales, señales acústicas o con el lenguaje que puede ser verbal o no verbal.

Lenguaje: sistema de comunicación entre las personas.

Lengua:conjunto de sonidos, palabras y reglas que utilizan un grupo determinado de personas ( francés, inglés, castellano, catalán...)

Sustantivo : palabras que nombran a personas, animales , objetos, ideas o sentimientos (casa, amor,felicidad,árbol...)

Tienen género y número. Pueden ser:

-sustantivos comunes: cualquier persona, animal o cosa

-sustantivo propio: Pedro, Pirineo,París...

-sustantivos concretos: seres u objetos que se pueden tocar,ver, oler,etc ( agua, nube...)

- sustantivos abstractos: nombran ideas o sentimientos ( alegría, sorpresa...)

- sustantivo individual: en singular ( pino, oveja...)

- sustantivo colectivo: conjunto de seres o cosas ( pinar, rebaño...)

Adjetivo: palabras que nos dicen cómo son o cómo están  los sustantivos. Pueden ir delante o detrás del sustantivo.Tienen el mismo género y número que el sustantivo. (Marciano simpático)

Los grados del adjetivo son tres:

-        grado positivo (alto, blanco...)

-        grado comparativo ( tan alto como ...)(menos blanco que...)

-        grado superlativo (altísimo, muy blanco)

Los determinantes: Son palabras que van delante de los sustantivos y los concretan, los determinan ( dicen algo de ellos) . Los determinantes pueden ser:

-        artículos: el-la –los-las

-        demostrativos: este-ese-aquel-estos...

-        posesivos: mio-tuyo-suyo-nuestro...

-        numerales:

·         cardinales :uno-cuarenta-diez...

·         ordinales: primero-tercero- quinto...

-        indefinidos:algunos- pocos-bastantes...

-        de + el = del  / a + el = al

El verbo : los verbos son palabras que expresan acciones.

Las formas verbales pueden ser simples, si solo tienen una palabra, o compuestos si tienen dos palabras. Las formas verbales también tienen número : singular o plural

Los verbos tienen raíz y desinencia:

        -Raíz:la parte de la palabra que todas las formas del mismo verbo tienen en común. (comer-comía-comeis)

        -Desinencia:terminaciones que se añaden a la raíz.

Las formas verbales también informan sobre la persona que realiza la acción ( primera persona = yo, segunda = tu...)

Las formas verbales que no indican la persona se llaman formas no personales, que son:

        -infinitivo ( acabadas en ar-er-ir) saltar,comer,reir

        -gerundio ( acabadas en –ando)saltando,comiendo

        -participio (acabadas en –ado) saltado,comido

Las formas verbales situan la acción en :

        -el presente,

        -en el pasado 

        -en el futuro.

Son el tiempo verbal.

También, según la actitud del hablante aparece el modo verbal, que puede ser:

        -modo indicativo:expresan acciones reales (María se enamoró)

        -modo subjuntivo:expresan deseos u órdenes negativas (Ojalà venga mañana. !No huyas!)

        -modo imperativo: expresa órdenes afirmativas ( !Ayúdame!,! Ven aquí!)

Los verbos pueden ser regulares si mantienen la raíz en todas sus formas, o irregulares si no mantienen la raíz en sus formas , como por ejemplo el verbo SER ( yo soy, tu eres, el es...)

ORTOGRAFIA:

Sonido K : se escribe con C delante de a,o,u y con Qu delante de e,i (calle, queso)

Sonido Z : se escribe con Z delante de a,o,u y con C delante de e,i (zapato, ciruela)

Sonido G : se escribe con G delante de a,o,u  y con Gu delante de e,i (gato, guindilla)

Sonido J : se escribe con J delante de  a,o,u y con J o G delante de e,i (jarrón, jengibre, coger)

Sonido R: se escribe RR cuando va entre vocales (carro)y queremos que suene fuerte.

H intercalada : llevan H intercalada las palabras que se han formado a partir de otras que empiezan por h, como prehistoria, deshabitada. Otras palabras con h intercalada son: zanahoria, cohete,ahora, rehogar,ahorrar,ahuecar,vehículo,alcohol,ahogar, almohada

Z o D final: se escriben con Z final , las palabras que tienen el plural en –ces ( peces-pez)

Se escriben con D final, las palabras que tienen el plural en –des (dificultad-dificultades)

LL : palabras que terminan en –illo,-illa,-alle,-elle,-ello,-ullo ( tortilla,castillo,orgullo,muelle...)

Y: se escriben con Y al final las palabras que terminan en los diptongos –ay,-ey,-oy,-uy (hay,rey,voy,hoy) . Excepto la palabra fui

¿? !! En castellano los signos de admiración y de interrogación se escriben a principio y al final de oración.

, se escribe coma .

        -para separar la persona que nombramos. ( María, ven a casa rápido)

        -para separar los elementos de una enumeración ( En el zoo hay osos, leones,elefantes,gorilas...)

: Se escriben dos puntos:

        -después de anunciar una enumeración ( En el zoo, había visto : leones, osos,...)

        -Antes de reproducir las palabras exactas que dice una persona ( El emperador me dijo: “Adiós amigo, hasta siempre”

        -Detrás del saludo en las cartas ( Estimada amiga: te escribo para...)

ACENTUACIÓN:

Palabras agudas:Llevan tilde cuando terminan en vocal, en N o en S ( capitán, melón, consomé,)

Palabras llanas: tienen la sílaba tónica en la penúltima . Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea N ni S. ( López)

Palabras esdrújulas: son las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima posición. Se acentuan TODAS.( fantástico, márgenes)

LA TILDE EN CASTELLANO SIEMPRE ES  ´

DIPTONGO: es la unión de dos vocales en una sílaba ( una fuerte a,e,o, y la otra débil u,i)

HIATO : son dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes.

NO OLVIDES QUE:

        -El abecedario en castellano tiene 29 letras

A,b,c,ch,d,e,f,g,h,i,j,k,l,ll,m,n,ñ,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z

Para buscar en el diccionario una palabra que empieza por ch, debemos buscar en la letra c, después de cc. Lo mismo con la ll, que buscaremos en la L .

        -HABIAN no existe, es HABÍA ( Había mucha gente. Había mandarinas para todos)

        -Las mayúsculas también llevan acento ( FLORISTERÍA)

        - me se . Lo correcto es SE ME. Se me ha caido el bolígrafo)

        - ABRÍA una carta con las tijeras

        -HABRÍA mucha gente en la plaza

-El agua, el hacha,el ave,el ala, el águila

-Vd = usted, c/ calle,Dr doctor,nº número,Sr,señor,Sra, señora,Avda. Avenida,srta.señorita

- María y Ignacio  es incorrecto .María e Ignacio es correcto. Matemáticas e inglés

- !Mirad, está nevando !. !Corred, vamos a casa!. !Abrid la ventana!

A- HA  : Ha es del verbo haber ( Juan ha comido)

        A es preposición  ( He visto a Rosa)

A VER SI NOS VEMOS.

- No se dice cantastes , se dice CANTASTE, COMISTE...

RESUM DE MEDI

MEDI NATURAL 5è

TEMA 9 ELS ÉSSERS VIUS

Éssers vius: Són organismes que neixen, es nodreixen, respiren, creixen, es relacionen, es reprodueixen i moren.

Cèl·lula: És l’estructura microscòpica funcional dels éssers vius.

Membrana cel·lular: Finíssima membrana que envolta la cèl·lula.

Citoplasma: Material gelatinós de l’interior de la cèl·lula.

Nucli:Cos arrodonit de l’interior de la cèl·lula que dirigeix totes les seves activitats

 

Cèl·lula animal	neurona	òvul	espermatozoide	Cèl·lula vegetal

Organisme unicel·lular: Són els organismes formats per una sola cèl·lula.

Organisme pluricel·lular: Són els organismes formats per més d’una cèl·lula.

Teixits biològics: Conjunt de cèl·lules que tenen forma i funcions semblants. teixit muscular

Òrgans: Conjunt de teixits que fan una funció determinada. cor

Sistema: Agrupació d’òrgans per dur a terme funcions conjuntes. Sistema nerviós

Els éssers vius es divideixen en:

ANIMALS

PLANTES

FONGS

TEMA 10 ELS ANIMALS

Animal: És un ésser viu que es nodreix i no és capaç de fabricar-se el seu aliment i generalment es desplaça.

					INVERTEBRATS
esponges	celenterats	equinoderms	cucs
				Mol·lusc
	gasteròpodes	bivalves	cefalòpodes
				artròpodes
Crustacis	Aràcnids	Miriàpodes	insectes
					VERTEBRATS
Peixos	Amfibis	Rèptils	Ocells	mamífers

TEMA 11 LES PLANTES

Plantes o vegetals: És un ésser viu que es nodreix i és capaç de fabricar-se el seu aliment mitjançant la fotosíntesi.

FOTOSÍNTESI:És el procés pel qual els vegetals es fabriquen el seu propi aliment, gràcies  a la llum solar i la clorofil·la.

H2O   +    CO2		O2  + mat. Orgànica
Aigua +diòxid de carboni	Llum solar	Oxigen + mat. orgànica

Clorofil·la: Substància verda formada als cloroplasts que són els encarregats de captar la llum del sol.

PLANTES
senzilles sense flor	Complexes sense flors	Complexes i amb flors
Molses Algues	falgueres	fanerògames

Alimentació de les plantes

.Conductes llenyosos: tubs prims i rígids que sostenen la planta. Transporten la saba bruta

.Conductes liberians: Transporten la saba elaborada.

Saba bruta des de les arrels fins a les fulles.

Saba elaborada des de les fulles a la resta de la planta.

Respiració de les plantes

O2  + mat. orgànica		H2O   +    CO2
Oxigen + mat. orgànica	Sense llum solar	Aigua +diòxid de carboni

Estomes: forats microscòpics de les fulles per on respiren les plantes.

Les plantes respiren per obtenir energia.

TEMA 12 REPRODUCCIÓ HUMANA

Fecundació: És el procés d’unió d’un espermatozoide i un òvul.

Zigot: Primera cèl·lula que es forma en el moment de la fecundació.

Embrió: ésser viu en els primers temps del seu desenvolupament, quan encara s'està formant, aproximadament fins als dos mesos.

Fetus: ésser viu a partir dels dos mesos de la fecundació, quan comença a tenir un aspecte humà.

Cordó umbilical: Conjunt de vasos sanguinis per on circulen l’oxigen i els aliments des de la mare fins el fetus

TEMA 13 REPRODUCCIÓ DELS ANIMALS

Reproducció sexual: És la reproducció on intervenen dos individus amb dos cèl·lules diferenciades:

• Òvul: Cèl·lula sexual femenina
• Espermatozoide: cèl·lula sexual masculina

Hermafrodites: Els animals que són alhora mascles i femelles.

Fecundació: És el procés d’unió d’un òvul i un espermatozoide.

• Interna : mamífers, aus, rèptils...
• Externa: animals aquàtics

Animals ovípars: Són els que neixen d’ous.

Animals vivípars: Són els que es desenvolupen dintre del cos de la mare.

Les cries poden arribar a  adults de dues maneres:

• Desenvolupament directe: els nounats s’assemblen als seus pares.
• Desenvolupament indirecte: els nounats són molt diferents dels pares

Metamorfosi: Conjunt de canvis durant el desenvolupament de les cries abans de convertir-se en adults.

Reproducció asexual: Una part de l’animal es desenvolupa fins a formar un nou individu.

• Escissió: l’animal es divideix en dos o més fragments.
• Gemmació: al cos de l’animal es forma un bony.

TEMA 14 REPRODUCCIÓ DE LES PLANTES

Flor: Òrgan reproductor de les plantes fanerògames

Pol·linització: És el trasllat del pol·len d’una flor a l’altre mitjançant els insectes o el vent.

Fruit: És el resultat del engreixament del pistil un cop fecundada la flor. 

Reproducció asexual: És la reproducció on intervé un sol individu.

• Bulbs: part inferior d’una tija envoltada de fulles sense clorofil·la. (cebes)
• Tubercles: Extrem d’una tija subterrània que emmagatzema aliment i s’engrosseix. (patata)
• Rizomes: Tiges que creixen horitzontalment sota terra i d’on surten branques verticals. (gespa)
• Espores: En les plantes sense flor els esporangis  formen les espores i aquestes es dispersen i esperen a trobar les condicions més idònies per a formar una nova planta.

TEMA 15 MATÈRIA I MATERIALS

Matèria: És allò de què estan fetes totes les coses. Sempre té massa i volum.

Massa: Quantitat de matèria i es mesura en grams.

Volum: Quantitat d’espai que ocupa la matèria i es mesura en litres.

Densitat: És la relació entre la massa i el volum

Estats de la matèria

• Sòlid: Forma fixa i volum invariable.
• Líquid: Forma del recipient que el conté i el volum invariable.
• Gasos: Forma del recipient que el conté i intenta sempre ocupar el màxim espai.

Canvis d’estat de la matèria

 

El pas de líquid a sòlid s’anomena solidificació

Substàncies pures: És la que no es pot separar en unes altres substàncies diferents.

Mescles  homogènies: No es distingeixen els components.

Mescles  heterogènies: es distingeixen els seus components.

Tècniques per  separar els components d’algunes mescles

• Filtració (filtrar sòlid i líquid)
• Evaporació (evaporar el líquid i ens quedem amb el sòlid)
• Decantació (oli i aigua)
• Separació magnètica

Reaccions químiques: Són els processos per mitjà dels quals els reactius es transformen en productes.

• Combustió: els reactius es cremen (llenya  + foc = cendres)
• Oxidació: Sempre està present l’oxigen.
• Fermentació: intervenen llevats, bacteris o fongs.

Els materials: Són diferents tipus de matèria amb que es fabriquen objectes:

• Naturals

Animal: Llana, cuir, seda...

Vegetal: fusta, cotó....

Mineral: carbó, granit, guix PETROLI

• Artificials

Aliatges: mescles de metalls i altres substàncies

Plàstics: Petroli

Vidre: escalfant sorra amb altres substàncies

Teixits artificials: Petroli.

Ceràmica: argila

Paper i cartró: Cel·lulosa dels arbres

MEDI SOCIAL 5è

Història: és l’estudi dels fets del passat i de l’evolució de la humanitat.

Dècada: 10 anys

Segle : 100 anys ( s’expressen en nombres romans I, IV, XI )

Mil·lenni: 1000 anys.

Cronologia: és l’estudi de les dates i les etapes del passat. Els fets d’abans de néixer Crist s’escriuen a.C. Els posteriors d.C. Utilitzem l´eix cronològic.

Fonts històriques: Són documents o testimonis que ens informen del passat. Poden ser escrites, orals, materials i gràfics.

ETAPES DE LA HISTÒRIA

            -PREHISTÒRIA

            -EDAT ANTIGA

            -EDAT MITJANA

            -EDAT MODERNA

            -EDAT CONTEMPORÀNIA

PREHISTÒRIA:

Comença amb l’aparició de l’home i s’acaba amb la invenció de l’escriptura. Es divideix en tres períodes:

            -Paleolític

            -Neolític

            -Edat dels Metalls

Paleolític: des del començament dels éssers humans fins el descobriment de l’agricultura.

            -S’alimenten de la caça , la pesca i la recol·lecció de fruits

            -Són nòmades ( sense casa fixa)

            -Viuen en coves

Neolític:

-Conreen la terra

-Domestiquen animals

-Creen la ceràmica

-Inventen el fus per filar i el teler per teixir.

-Són sedentaris ( tenen casa fixa)

Edat dels Metalls:

-Utilitzen els metalls (coure, bronze i ferro)

-Fan comerç amb altres pobles

-S’inventa la RODA

Art de la prehistòria

-Pintures rupestres ( a les roques)

-Megàlits ( menhir, dolmen)

EDAT ANTIGA

Des de l’any 3500 a.C fins el 476 d.C

Comença amb la invenció de l’escriptura i acaba amb la caiguda de l’Imperi Romà.

-Celtes: procedents del centre d’Europa.

.Poblats emmurallats o “castres”.

.Treballen el metall (bronze i ferro)

.No coneixen l’escriptura.

-Ibers: Situats al litoral mediterrani.

.Viuen de l’agricultura i la ramaderia

.Fan comerç pel Mediterrani.

.Encunyen moneda .

.Sistema d’escriptura propi

.Conreen la vinya i l’olivera.

-Romans:Desembarquen a Empúries l’any 218 a.C. La conquesta de la península dura   dos-cents anys.

.S’adopta la llengua ( llatí)

.S’adopten les lleis, el govern , la religió. És a dir es produeix la ROMANITZACIÓ

. Les legions eren 5000 soldats.

.Ciutats emmurallades. Els rics viuen a cases luxoses anomenades domus.Els més   pobres en pisos o insulae. La plaça de la ciutat era el forum. Hi havia  

.Amfiteatres, teatres, banys,...

.Aqüeductes per portar l’aigua de les muntanyes.

.Les cases del camp es deien vil·les.

.Conreaven blat, vi i oliveres.

.Van construir una xarxa de calçades

.Eren politeistes ( més d’un Déu)

          Cristianisme: Va néixer a Palestina. Consideraven un únic Déu , és a dir són   monoteistes.( Jesucrist)

EDAT MITJANA

       Comprèn des de l’expansió dels musulmans fins a finals del segle XV.

            .L’any 711 entren a la Península els musulmans i creen AL-Andalus.

            .Entre els segles VIII i X es formen els regnes cristians:

                               Corona de Castella

                                   Corona d’Aragó

                                   Regne de Navarra

                                   Regne de Portugal.

.Al-Andalus , les ciutats tenen mesquites, soc ( zoco) que era el mercat, i la medina (  centre de la ciutat). Conreaven arbres fruiters i d’horta. Introdueixen el paper, la pólvora i la numeració com la coneixem ara. La màxima representació era el califa.

.Societat feudal està imposada als regnes cristians. Mana el rei. Hi ha tres estaments:

                        -nobles

                        -monjos

                        -pagesos ( hi havia també serfs)

És l’època dels castells.

         A partir dels segles XI i XII neix a les ciutats un nou grup social, la burgesia, dedicada  al comerç. Els artesans s’agrupen en gremis.

                                  

       

ART  ROMÀNIC I GÒTIC

        Romànic: construccions de pedra d’aspecte massís, murs gruixuts, poques finestres i un  campanar.

       Gòtic:Segles XIII,XIV,i XV. Murs més alts i prims. Grans finestrals amb vitralls de colors. Moltes amb una gran finestra rodona anomenada rosassa.